Se aplazan las oposiciones de Secundaria y enseñanzas especiales a 2021

15 de Abril por FEUSO, publicado en Madrid

Desde la Consejería de Educación y Juventud se había anunciado que en caso de prorrogarse el estado de Alarma generado por el COVID-19 más allá del 12 de abril, los procedimientos selectivos para ingreso y accesos a los Cuerpos de Profesores de Enseñanza Secundaria, Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas, Profesores Técnicos de Formación Profesional, Profesores de Música y Artes Escénicas, Profesores de Artes Plásticas y Diseño y de Maestros de Taller de Artes Plásticas y Diseño y procedimiento para la adquisición de nuevas especialidades por los funcionarios de los citados Cuerpos pasarían a celebrarse durante el año 2021. 

FEUSO MADRID solicita por registro las sustituciones de docentes a la Consejería durante el coronavirus

14 de Abril por FEUSO, publicado en Madrid

Desde FEUSO MADRID hemos registrado una carta dirigida al Consejero de Educación.

En el escrito, requerimos que la Consejería de Educación mantenga el sistema de sustitución de docentes  tanto en Enseñanza Pública como en Enseñanza Concertada, haciendo las oportunas convocatorias de interinos  y financiando los sustitutos, al menos como hasta ahora; aunque ya habíamos solicitado en carta registrada el 6 de marzo de 2020 una mejora para la Enseñanza Concertada, que sufre discriminación con respecto a la Enseñanza Pública, porque los sustitutos en Concertada no cobran el mismo salario que los docentes a los que sustituyen.

FEUSO-CyL demanda "la máxima información posible" para que el sector educativo conozca las propuestas de la Consejería de Educación de la Junta

13 de Abril por FEUSO, publicado en Castilla - León

Ante la excepcional situación que está viviendo nuestro país y nuestra comunidad, Lorenzo Lasa, Secretario General de la Federación de Enseñanza de USO en Castilla y León, se ha dirigido a la Consejería de Educación para que aporte a la comunidad educativa y a los representantes de los trabajadores la máxima información posible, las directrices que se están tomando sobre el sistema educativo y el posicionamiento de Castilla y León en la Mesa Sectorial de Educación con el fin de que los trabajadores de la enseñanza, los centros y las familias conozcan de primera mano, de manera clara y sin tergiversaciones, las propuestas de la Consejería de Educación.

Para FEUSO-Castilla La Mancha, la Teleformación se tiene que considerar como crédito de formación

08 de Abril por FEUSO, publicado en Castilla - La Mancha

A día de hoy podemos decir que muchos hogares están haciendo un trabajo ordenado e intenso para intentar seguir con las exigencias del curso escolar. Ese trabajo ha sido gestionado por los equipos docentes de los centros, que han seguido realizando su trabajo en estas complicadas circunstancias. El forzado confinamiento ha exigido un giro copernicano del trabajo de docentes y alumnos que, ante la respuesta positiva de los docentes, merece un reconocimiento oficial por parte de las Administraciones. Desde FEUSO, valoramos muy positivamente lo que están haciendo todos los docentes para proporcionar a los alumnos los materiales necesarios para que no interrumpan su formación.