La salud mental infanto-juvenil, una prioridad también en las aulas
19 de Enero por FEUSO, publicado en Formación (noticias)
Cada vez es más evidente que niños y adolescentes afrontan desafíos emocionales que influyen directamente en su bienestar y en su desarrollo personal y académico. Los últimos estudios son contundentes: el 90 % de los adolescentes desearía que su profesorado se preocupara más por su salud mental. Este dato invita a una reflexión profunda sobre el papel clave que desempeñan los docentes, no sólo como transmisores de conocimientos, sino también como figuras de apoyo y acompañamiento.



