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Actualidad

02 de Noviembre por FEUSO, publicado en Profesorado de religión

En 2009, la ilusión animó a un grupo de profesores/as de Religión a ir de la mano de FEUSO-Navarra para defender sus derechos laborales sobre antigüedad.

En los años 80/90 muchos profesores/as de Religión trabajaron sin contrato y sin Seguridad Social. Por este motivo no todo el profesorado pudo aportar los nombramientos oficiales para acreditar su antigüedad ante el Gobierno de Navarra.


23 de Octubre por FEUSO, publicado en Profesorado de religión

A raíz de la reciente sentencia del Tribunal Superior de Justicia de Asturias, de 19 de octubre de 2015, en relación con el recurso presentado por el Arzobispado de Oviedo contra el Decreto del Principado de Asturias que regulaba la impartición de la asignatura de Religión en el Bachillerato, desde la Federación de Enseñanza de USO extraemos dos conclusiones:



20 de Octubre por FEUSO, publicado en Profesorado de religión

La propuesta del líder del Partido Socialista, Pedro Sánchez, de eliminar del currículo de los alumnos la asignatura de Religión ha vuelto a poner en el disparadero el futuro de esta asignatura y de los miles de profesores que la imparten. Como suele ser habitual desde hace ya muchos años, cualquier presencia del hecho religioso en la opinión pública suele suscitar polémicas muy acaloradas que, sin embargo, en nada contribuyen (al contrario) a despolitizar nuestro sistema educativo (una urgente e higiénica necesidad para alcanzar un posible Pacto) y a abordar como se merecen los verdaderos problemas de la educación española.


02 de Septiembre por FEUSO, publicado en Profesorado de religión

Reproducimos a continuación un artículo de FEUSO-Navarra publicado en el Diario de Noticias. En él, en respuesta a los ataques de determinadas formaciones políticas contra esta asignatura, FEUSO recuerda que la asignatura de Religión es impartida por profesionales muy cualificados y responde con rigor académico a las grandes cuestiones humanas. Además, ayuda a entender la cultura que nos rodea y, por encima de todo, potencia la libertad del alumnado.


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