XIII Con. Ed. Infantil: Asamblea informativa online, 2 noviembre 18:00

30 de Octubre por FEUSO, publicado en Madrid

Como ya anunciamos anteriormente, el día 2 de noviembre se reúne por fin, tras varios meses bloqueada, la mesa negociadora del convenio. FEUSO ha apostado por la negociación, para conseguir las mejores condiciones posibles para los trabajadores del sector.

Si quieres estar informado, inscríbete en el formulario para recibir el enlace de la asamblea telemática. Lo enviaremos a los inscritos el mismo día 2 de noviembre:

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FEUSO en el V Congreso Nacional y II Internacional de Educación Especial

30 de Octubre por FEUSO, publicado en Madrid

Los días 26 y 27 de octubre tuvo lugar la celebración en Caixaforum Madrid del V Congreso Nacional interdisciplinar de educación especial y II Congreso Internacional de discapacidad y ciclo vital, organizado por la Asociación Nacional de Centros de Educación Especial (ANCEE) y por la Fundación Promiva. Una delegación de FEUSO y FEUSO – Madrid asistió al congreso.

338 días sin convocar la mesa de la Equiparación Retributiva

27 de Octubre por FEUSO, publicado en Asturias

Hoy delegados que USO y el resto de organizaciones sindicales que reclamamos la equiparación salarial del profesorado de la concertada hemos realizado un acto reivindicativo delante de la consejería, seguimos echando de menos a otros sindicatos que se autoexcluyeron de la reivindicación y que parece que no les importan los derechos de los trabajadores de la Concertada.

FEUSO se reúne con la Dirección de Planificación y Equidad del Departamento de Educación

20 de Octubre por FEUSO, publicado en Aragón

Una representación de la Federación de Enseñanza USO-Aragón nos reunimos el 10 de octubre con la Dirección de Planificación y Equidad del Departamento de Educación con el objetivo de presentar las líneas de trabajo de FEUSO y las negociaciones que considera prioritarias para este curso 2023/2024 en relación a la Enseñanza Concertada. Entre otras cuestiones, en la reunión se valoró la urgencia para rebajar las cargas burocráticas de los docentes, la reducción de la carga lectiva y la necesidad de mejorar las condiciones sociolaborales del PAS.